我自教書以來每年都開設「人工智慧(AI, Artificial Intelligence)」這門課，迄今已15年。課程範圍包含知識表達、專家系統、知識系統、搜尋演算法、代理人、自然語言、機器人、電腦視覺、圖形辨識、貝氏網路等。
在教學過程中我逐漸深入瞭解這門博大精深的學問。除此之外，也更瞭解AI領域之先人與今之學者汲汲營營的目的，其原始動機在於發展讓機器具有智慧的能力，並探索更高靈性層次的研究方向[1-4]。
只是，此門課講授起來，對於學生一直有隔靴搔癢的感覺：過於理論。到底要怎樣才能做出有智慧的機器呢？有智慧的機器，對於人類的生活到底有何意義與貢獻呢？
近來，隨著電機電子與資通訊科技的進步，大家開始認真意識到「科技始終來自人性」、「科技的發展必須要符合人性」。
冷冰冰的科技，開始披上人性的外衣，展現擬人性的親和力。
手機不能只有通話功能，還要有人性化的介面，更具智慧，讓我們更容易操作；iPod,iPhone,iPad的觸控，要簡易使用，透過智慧化計算讓操作更簡單；電腦也不能笨笨的，要能自動連網，各種固網、無線網路都能輕易判斷而自動連結；更要有感知網路，透過RFID、語音、影像等感測器，電腦可以感知環境與人類的狀態，更聰明的與人類互動。
於是，開始有各種的新名詞、新專案、新計畫、新目標推陳出新，莫不提到「智慧」。
濫觴從MIT的Oxygen、IBM的Pervasive Computing、歐盟的Ambient Intelligence等開始。現在IBM野心更大，提出智慧地球，將所有智慧科技的應用概念都含括進去了。
台灣也開始不落人後，推竿邁進，如政府的智慧台灣[5]、四大智慧型產業[6]、智慧電動車、智慧綠建築、智慧電子國家型計畫（其實是VLSI的智慧化）、智慧醫療、智慧醫院、智慧生活[7,8]、智慧電網、智慧家庭、智慧機器人等，都是龐大的國家級科技執政計畫。
看來台灣政府已經卯上「智慧」了，將來台灣要善用資通訊（ICT）與半導體(VLSI)兩大產業的能量，創造台灣未來在科技業的領導地位，就是要「智慧」。
很高興人工智慧終於從遙不可及的天界降凡人間，成為世俗的普世價值，並將成為所有科技的終極價值。
[1] Stork, D (ed) Hal's Legacy: 2001's Computer in Dream and Reality. MIT Press, 1997.
On-line text: http://mitpress.mit.edu/e-books/Hal/.
[2] Kurzweil, R. ed. The Age of Intelligent Machines. MIT Press,1990.
Note: An excellent collection of readable introductions and classic research papers,
coffee-table standard of format and pictures, and absurdly cheap for what it is.
[3] Hofstadter, D.R. & D.C. Dennett, eds. The Mind's I: Fantasies and Reflections on Self and Soul.
Note: 27 short pieces on the cognitive science end of the spectrum, some science,
some fiction, all enjoyable to read
[4] Computers and Thoughts, E. A. Feigenbaumand J. Feldman, McGraw-Hill, 1963.
[5] 智慧台灣計畫網站，行政院，2008年12月15日。
[6] 四大智慧型產業，行政院，2010年2月2日。
[7] 智慧生活科技區域整合中心，國科會。
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